A resposta a esta pergunta pode parecer simples e até mesmo óbvia: para aprender a ler, escrever e fazer cálculos. Mas será só isso?
Segundo a Lei, é dever do Estado garantir o acesso a formação básica do cidadão. O ensino fundamental obrigatório (do primeiro ao nono ano) deve ensinar a criança para ler, escrever e fazer contas, para que ela possa compreender melhor o mundo em que vive, se preparando para a vida adulta.
Logo que o filho de Thais nasceu, ela começou a viver um pesadelo também. Mateus não se alimentava. “Foi muito difícil no começo, porque assim que eu ganhei ele, ele já não quis pegar o peito, então coloquei ele no peito com o bico de silicone, só que mesmo assim ele não conseguia pegar o bico direito, não tinha a pegada certa do peito”, lembra ela com os olhos cheios de lágrimas.
Na aldeia Tekoa Pyau, reduto indígena que combina a mata natural da região do Pico do Jaraguá (SP) com a cidade grande, encontramos Ubiraci*, de 13 anos. Ele brinca com outras crianças magrinhas e abatidas, no chão de terra poeirento, onde se misturam brinquedos sujos, muito lixo e uma infinidade de cães e gatos.
A aldeia que abriga mais de 700 pessoas não possui muros. Os barracos dos indígenas se misturam com outras casas do bairro e, na rua, pessoas, carros e ônibus passam quase que sem perceber as duas realidades tão distintas.
Com o final do ano chegando, Dona Tereza*, fundadora de uma das organizações ajudadas pela Fundação Abrinq, costuma se lembrar como foi o Natal há alguns anos: “Quando eu fui fazer as sacolinhas, eu tinha meia dúzia de meninas entre 11 e 14 anos. Ao preparar o presente delas, tive que colocar um brinquedo para cada uma e um enxoval para o bebê que estavam esperando...”
A primeira infância é sempre decisiva na vida de todas as crianças, pois é a fase em que estão desenvolvendo habilidades, conhecimentos e até mesmo sua personalidade. Frequentar a creche neste período é importante pois o ambiente e atividades aos quais a criança está exposta interferem diretamente em sua formação.
Como surgiu a ideia de Responsabilidade Corporativa?
A Responsabilidade Corporativa surgiu na década de 70 como um meio de atender à crescente demanda da sociedade por uma maior contribuição das empresas em relação aos problemas sociais, ambientais, éticos e trabalhistas existentes e pela adoção de uma postura de maior responsabilidade pelos impactos que geram.
Por que ela faz sentido hoje?
No dia 13 de setembro acontece o 2º Encontro das Empresas Amigas da Criança da Região Sul, realizado pela Fundação Abrinq.
A Breton, uma Empresa Amiga da Criança, promoveu uma campanha de arrecadação de roupas, sapatos e alimentos para organizações sociais parceiras da Fundação Abrinq e integrantes da Rede Nossas Crianças (RNC).
Durante uma das formações do Projeto Hábitos Saudáveis em Cena, uma professora relatou que a sua filha sofria bullying durante o intervalo das aulas. O motivo? Ela era uma das poucas crianças que levava comida saudável para o lanchinho da escola. As demais crianças estavam acostumadas a consumir salgadinho, bolacha ou refrigerante logo no café da manhã.
Durante o Seminário “Um Município para as crianças e adolescentes”, que aconteceu hoje (4 de setembro), a Fundação Abrinq em parceria com a Frente Nacional dos Prefeitos (FNP) e Associação Brasileira de Municípios (ABM) lançou a nota técnica “Aprimoramento do Pacto Federativo como Estratégia de Fortalecimento das Políticas Públicas para Crianças e Adolescentes”.
