Com menos de 15 mil habitantes e de economia essencialmente agrícola, Nova Ubiratã (no interior do Mato Grosso) foi um dos municípios escolhidos para participar do Projeto Jeitos de Aprender, da Fundação Abrinq com patrocínio da COFCO BRASIL. Além das formações para qualificar os profissionais da Educação Infantil de Nova Ubiratã, o projeto promoveu uma reforma em um importante espaço do CEMEI Pequeno Anjo: a sala de leitura e brinquedoteca.

No estado do Mato Grosso, a cidade de Sorriso ficou recentemente conhecida por ser o munícipio que mais produz grãos no Brasil. Porém, a capital nacional do agronegócio não é só sorrisos. Apesar do município contar com pouco mais de 80 mil habitantes, a fila de espera de acesso às creches passa de 1.600 crianças entre 0 e 3 anos. Além disso, as instalações existentes não atendem integralmente às necessidades locais.

A resposta a esta pergunta pode parecer simples e até mesmo óbvia: para aprender a ler, escrever e fazer cálculos. Mas será só isso?

Segundo a Lei, é dever do Estado garantir o acesso a formação básica do cidadão. O ensino fundamental obrigatório (do primeiro ao nono ano) deve ensinar a criança para ler, escrever e fazer contas, para que ela possa compreender melhor o mundo em que vive, se preparando para a vida adulta.

Logo que o filho de Thais nasceu, ela começou a viver um pesadelo também. Mateus não se alimentava. “Foi muito difícil no começo, porque assim que eu ganhei ele, ele já não quis pegar o peito, então coloquei ele no peito com o bico de silicone, só que mesmo assim ele não conseguia pegar o bico direito, não tinha a pegada certa do peito”, lembra ela com os olhos cheios de lágrimas.

Na aldeia Tekoa Pyau, reduto indígena que combina a mata natural da região do Pico do Jaraguá (SP) com a cidade grande, encontramos Ubiraci*, de 13 anos. Ele brinca com outras crianças magrinhas e abatidas, no chão de terra poeirento, onde se misturam brinquedos sujos, muito lixo e uma infinidade de cães e gatos.

A aldeia que abriga mais de 700 pessoas não possui muros. Os barracos dos indígenas se misturam com outras casas do bairro e, na rua, pessoas, carros e ônibus passam quase que sem perceber as duas realidades tão distintas.

Com o final do ano chegando, Dona Tereza*, fundadora de uma das organizações ajudadas pela Fundação Abrinq, costuma se lembrar como foi o Natal há alguns anos: “Quando eu fui fazer as sacolinhas, eu tinha meia dúzia de meninas entre 11 e 14 anos. Ao preparar o presente delas, tive que colocar um brinquedo para cada uma e um enxoval para o bebê que estavam esperando...”

A primeira infância é sempre decisiva na vida de todas as crianças, pois é a fase em que estão desenvolvendo habilidades, conhecimentos e até mesmo sua personalidade. Frequentar a creche neste período é importante pois o ambiente e atividades aos quais a criança está exposta interferem diretamente em sua formação.

Como surgiu a ideia de Responsabilidade Corporativa?

A Responsabilidade Corporativa surgiu na década de 70 como um meio de atender à crescente demanda da sociedade por uma maior contribuição das empresas em relação aos problemas sociais, ambientais, éticos e trabalhistas existentes e pela adoção de uma postura de maior responsabilidade pelos impactos que geram.

Por que ela faz sentido hoje?

No dia 13 de setembro acontece o 2º Encontro das Empresas Amigas da Criança da Região Sul, realizado pela Fundação Abrinq.

A Breton, uma Empresa Amiga da Criança, promoveu uma campanha de arrecadação de roupas, sapatos e alimentos para organizações sociais parceiras da Fundação Abrinq e integrantes da Rede Nossas Crianças (RNC).